Halaman
I
II
aku bisa
bahasa indonesia
untuk sd/mi kelas 1
Tim Penyusun
Penulis : Yeti Nurhayati
Editor
: Tim Leuser Cita Pustaka
Illustrator
: Tim Leuser Cita Pustaka
Penata Letak
: Zakaria
Desain cover
: Irfansyah
Ukuran Buku
: 21 x 29,7 cm
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional
Dilindungi Undang-Undang
372.6
YET YETI Nurhayati
b Bahasa Indonesia 1: Untuk SD dan MI Kelas 1 / penulis, Yeti Nurhayati
; editor, Tim Leuser Cita Pustaka ; illustrator, Tim Leuser Cita Pustaka
. -- Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009.
xvi, 153 hlm. : ilus. ; 30 cm.
Bibliogra
¿
: hlm. 153
Indeks
ISBN 978-979-068-
514-7
(
no. jilid l
engkap
)
978-979-068-
515-4
1. Bahasa Indonesia-Pendidikan Dasar I. Judul II. Tim Leuser Cita Pustaka
III. Tim Leuser Cita Pustaka
Hak Cipta buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional
dari Penerbit PT. Leuser Cita Pustaka
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
Tahun 2009
Diperbanyak oleh ..............
III
kata sambutan
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat
rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen
Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta
buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan
kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan
Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar
Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks
pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan
dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Nomor 81 Tahun 2008 tanggal 11 Desember 2008.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya
kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan
hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional
untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh
Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya
kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down
load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh
masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial
harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan
oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini
akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh
Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri
dapat memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan
ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan
manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa
buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran
dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, Juni 2009
Kepala Pusat Perbukuan
IV
kata pengantar
anakku
bahasa yang digunakan di indonesia
adalah
bahasa indonesia
dalam berbahasa indonesia
gunakan bahasa yang baik dan benar
untuk itu
kamu harus mempelajari dulu
bahasa indonesia
aku bisa
bahasa indonesia
disusun untuk kalian pelajari
agar kalian pandai memahami
bunyi bahasa berbicara
membaca dan menulis
sehingga kalian bisa mengatakan
aku bisa
bahasa indonesia
mari belajar bersama
V
pemetaan materi
berdasarkan standar isi
materi
standar kompetensi
kompetensi dasar
bab 1 diri sendiri
berbicara
membaca
mendengarkan
menulis
mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi,
secara lisan dengan perkenalan
dan tegur sapa, pengenalan
benda dan fungsi anggota
tubuh, dan deklamasi
memperkenalkan diri sendiri
dengan kalimat sederhana dan
bahasa yang santun
memahami teks pendek
dengan membaca nyaring
membaca nyaring suku kata dan
kata dengan lafal yang tepat
memahami bunyi bahasa,
perintah, dan dongeng yang
dilisankan
membedakan berbagai bunyi
bahasa
menulis permulaan dengan
menjiplak, menebalkan,
mencontoh, melengkapi, dan
menyalin
menjiplak berbagai bentuk
gambar, lingkaran, dan bentuk
huruf
materi
standar kompetensi
kompetensi dasar
bab 2 keluarga
berbicara
membaca
mendengarkan
mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi,
secara lisan dengan perkenalan
dan tegur sapa, pengenalan
benda dan fungsi anggota
tubuh, dan deklamasi
memperkenalkan diri sendiri
dengan kalimat sederhana dan
bahasa yang santun
memahami teks pendek
dengan membaca nyaring
membaca nyaring suku kata dan
kata dengan lafal yang tepat
memahami bunyi bahasa,
perintah, dan dongeng yang
dilisankan
membedakan berbagai bunyi
bahasa
VI
materi
standar kompetensi
kompetensi dasar
menulis
menulis permulaan dengan
menjiplak, menebalkan,
mencontoh, melengkapi, dan
menyalin
menjiplak berbagai bentuk
gambar, lingkaran, dan bentuk
huruf
materi
standar kompetensi
kompetensi dasar
bab 3 lingkungan keluarga
berbicara
membaca
mendengarkan
menulis
mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi,
secara lisan dengan perkenalan
dan tegur sapa, pengenalan
benda dan fungsi anggota
tubuh, dan deklamasi
menyapa orang lain dengan
menggunakan kalimat sapaan
yang tepat dan bahasa yang
santun
memahami teks pendek
dengan membaca nyaring
membaca nyaring suku kata dan
kata dengan lafal yang tepat
memahami bunyi bahasa,
perintah, dan dongeng yang
dilisankan
melaksanakan sesuatu sesuai
dengan perintah atau petunjuk
sederhana
menulis permulaan dengan
menjiplak, menebalkan,
mencontoh, melengkapi, dan
menyalin
menebalkan berbagai bentuk
gambar, lingkaran, dan bentuk
huruf
materi
standar kompetensi
kompetensi dasar
bab 4 lingkungan sekolah
berbicara
membaca
mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi,
secara lisan dengan perkenalan
dan tegur sapa, pengenalan
benda dan fungsi anggota
tubuh, dan deklamasi
menyapa orang lain dengan
menggunakan kalimat sapaan
yang tepat dan bahasa yang
santun
memahami teks pendek
dengan membaca nyaring
membaca nyaring kalimat
sederhana dengan lafal dan
intonasi yang tepat
VII
materi
standar kompetensi
kompetensi dasar
mendengarkan
menulis
memahami bunyi bahasa,
perintah, dan dongeng yang
dilisankan
melaksanakan sesuatu sesuai
dengan perintah atau petunjuk
sederhana
menulis permulaan dengan
menjiplak, menebalkan,
mencontoh, melengkapi, dan
menyalin
mencontoh huruf, kata, atau
kalimat sederhana dari buku
atau papan tulis dengan benar
materi
standar kompetensi
kompetensi dasar
bab 5 tempat umum
berbicara
membaca
mendengarkan
menulis
mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi,
secara lisan dengan perkenalan
dan tegur sapa, pengenalan
benda dan fungsi anggota
tubuh, dan deklamasi
mendeskripsikan benda-
benda di sekitar dan fungsi
anggota tubuh dengan kalimat
sederhana
memahami teks pendek
dengan membaca nyaring
membaca nyaring kalimat
sederhana dengan lafal dan
intonasi yang tepat
memahami bunyi bahasa,
perintah, dan dongeng yang
dilisankan
menyebutkan tokoh-tokoh
dalam cerita
menulis permulaan dengan
menjiplak, menebalkan,
mencontoh, melengkapi, dan
menyalin
melengkapi kalimat yang belum
selesai berdasarkan gambar
materi
standar kompetensi
kompetensi dasar
bab 6 liburan
berbicara
mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi,
secara lisan dengan perkenalan
dan tegur sapa, pengenalan
benda dan fungsi anggota
tubuh, dan deklamasi
mendeklamasikan puisi anak
dengan lafal dan intonasi yang
sesuai
VIII
materi
standar kompetensi
kompetensi dasar
membaca
mendengarkan
menulis
memahami teks pendek
dengan membaca nyaring
membaca nyaring kalimat
sederhana dengan lafal dan
intonasi yang tepat
memahami bunyi bahasa,
perintah, dan dongeng yang
dilisankan
menyebutkan tokoh-tokoh
dalam cerita
menulis permulaan dengan
menjiplak, menebalkan,
mencontoh, melengkapi, dan
menyalin
menyalin puisi anak sederhana
dengan huruf lepas
materi
standar kompetensi
kompetensi dasar
bab 7 kegemaran
berbicara
membaca
mendengarkan
menulis
mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi
secara lisan dengan gambar,
percakapan sederhana, dan
dongeng
menjelaskan isi gambar tunggal
atau gambar seri sederhana
dengan bahasa yang mudah
dimengerti
memahami teks pendek
dengan membaca lancar dan
membaca puisi anak
membaca lancar beberapa
kalimat sederhana yang terdiri
atas 3-5 kata dengan intonasi
yang tepat
memahami wacana lisan
tentang deskripsi benda-benda
di sekitar dan dongeng
mengulang deskripsi tentang
benda-benda di sekitar
menulis permulaan dengan
huruf tegak bersambung melalui
kegiatan dikte dan menyalin
menulis kalimat sederhana
yang didiktekan guru dengan
huruf tegak bersambung
IX
materi
standar kompetensi
kompetensi dasar
bab 8 kebersihan
berbicara
membaca
mendengarkan
menulis
mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi
secara lisan dengan gambar,
percakapan sederhana, dan
dongeng
menjelaskan isi gambar tunggal
atau gambar seri sederhana
dengan bahasa yang mudah
dimengerti
memahami teks pendek
dengan membaca lancar dan
membaca puisi anak
membaca lancar beberapa
kalimat sederhana yang terdiri
atas 3-5 kata dengan intonasi
yang tepat
memahami wacana lisan
tentang deskripsi benda-benda
di sekitar dan dongeng
mengulang deskripsi tentang
benda-benda di sekitar
menulis permulaan dengan
huruf tegak bersambung melalui
kegiatan dikte dan menyalin
menulis kalimat sederhana
yang didiktekan guru dengan
huruf tegak bersambung
materi
standar kompetensi
kompetensi dasar
bab 9 kesehatan
berbicara
membaca
mendengarkan
menulis
mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi
secara lisan dengan gambar,
percakapan sederhana, dan
dongeng
melakukan percakapan
sederhana dengan
menggunakan kalimat dan
kosakata yang sudah dikuasai
memahami teks pendek
dengan membaca lancar dan
membaca puisi anak
membaca lancar beberapa
kalimat sederhana yang terdiri
atas 3-5 kata dengan intonasi
yang tepat
memahami wacana lisan
tentang deskripsi benda-benda
di sekitar dan dongeng
mengulang deskripsi tentang
benda-benda di sekitar
menulis permulaan dengan
huruf tegak bersambung melalui
kegiatan dikte dan menyalin
menulis kalimat sederhana
yang didiktekan guru dengan
huruf tegak bersambung
X
materi
standar kompetensi
kompetensi dasar
bab 10 keamanan
berbicara
membaca
mendengarkan
menulis
mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi
secara lisan dengan gambar,
percakapan sederhana, dan
dongeng
menyampaikan rasa suka atau
tidak suka tentang suatu hal
atau kegiatan dengan alasan
sederhana
memahami teks pendek
dengan membaca lancar dan
membaca puisi anak
membaca puisi anak yang
terdiri atas 2-4 baris dengan
lafal dan intonasi yang tepat
memahami wacana lisan
tentang deskripsi benda-benda
di sekitar dan dongeng
mengulang deskripsi tentang
benda-benda di sekitar
menulis permulaan dengan
huruf tegak bersambung melalui
kegiatan dikte dan menyalin
menyalin puisi anak dengan
huruf tegak bersambung
XI
kamu akan belajar
menyebutkan isi dongeng
memerankan tokoh dongeng
membaca puisi
menyalin puisi
bab 12
| rekreasi
bagaimana menggunakan buku
ini
bab
rekreasi
rekreasi
143
ilustrasi
mempermudahmu dalam
mempelajari materi
tema bab
tema yang akan kamu pelajari
aku siap jawab
bacalah puisi berikut dengan tepat
rumahku
suasana sepi
hening dan damai
rumahku tampak tenang
rumahku pun terlihat nyaman
aku siap jawab
melatihmu setelah mempelajari
materi
kegiatanmu
agar lebih terampil dan berani
tujuan
tujuanmu belajar bab ini
senang ya
liburan tiba lagi
aku ingin bertamasya
seperti mereka
12
12
kegiatanmu
pilihlah sebuah puisi
puisi itu kamu sukai
kemudian bacakan
XII
kamusku
ruangan
tempat yang luas
kelas
ruang tempat belajar di sekolah
sekolah
bangunan untuk belajar
apa yang kamu lakukan agar
• menyapa temanmu lebih dulu
• membaca tulisan dengan bersuara
• melaksanakan sesuatu sesuai petunjuk
• menuliskan kembali kalimat yang didengar
cermin diri
sapalah temanmu yang baru sembuh
sapalah ibumu di pagi hari
sapalah adikmu yang menjadi juara
ayo baca dengan bersuara
itu sekolah
itu lapangan
itu tong sampah
e
e
v
v
a
a
l
l
u
u
a
a
s
s
i
i
kamusku
mempermudahmu dalam
mengenal arti kata
cermin diri
apakah kamu bisa menerapkan
materi
evaluasi
kumpulan soal akhir bab
XI
II
daftar isi
kata sambutan ...................................................... iii
kata pengantar...................................................... iv
pemetaan materi................................................... v
bagaimana menggunakan buku ini ..................... xi
daftar isi ............................................................... xiii
bab 1 diri sendiri ............................................. 1
berbicara ................................................ 2
membaca
................................................
5
mendengarkan ....................................... 8
menulis ................................................... 10
evaluasi .................................................. 13
bab 2 keluarga
.................................................
15
berbicara ................................................ 16
membaca
................................................
18
mendengarkan ....................................... 20
menulis ................................................... 22
evaluasi .................................................. 27
bab 3 lingkungan rumah ................................ 29
berbicara ................................................ 30
X
I
V
membaca
................................................ 34
mendengarkan ....................................... 36
menulis ................................................... 39
evaluasi .................................................. 41
bab 4 lingkungan sekolah .............................. 43
berbicara ................................................ 44
membaca
................................................
50
mendengarkan ....................................... 51
menulis ................................................... 53
evaluasi .................................................. 57
bab 5 tempat umum ........................................ 43
berbicara ................................................ 60
membaca
................................................
62
mendengarkan ....................................... 64
menulis ................................................... 68
evaluasi .................................................. 72
bab 6 liburan ................................................... 73
berbicara ................................................ 74
membaca
................................................
76
mendengarkan ....................................... 77
menulis ................................................... 80
evaluasi .................................................. 83
XV
bab 7 kegemaran ............................................ 85
berbicara ................................................ 86
membaca
................................................
88
mendengarkan ....................................... 90
menulis ................................................... 93
evaluasi .................................................. 97
bab 8 kebersihan ............................................ 99
berbicara ................................................
100
membaca
................................................
103
mendengarkan .......................................
105
menulis ...................................................
107
evaluasi ..................................................
109
bab 9 kesehatan ..............................................
111
berbicara ................................................
11
2
membaca
................................................
113
mendengarkan .......................................
115
menulis ...................................................
117
evaluasi ..................................................
121
bab 10 keamanan ..............................................
123
berbicara ................................................
124
membaca
................................................
126
XVI
mendengarkan .......................................
128
menulis ...................................................
130
evaluasi ..................................................
132
bab 11 transportasi
...........................................
133
berbicara ................................................
134
membaca
................................................
135
mendengarkan .......................................
136
menulis ...................................................
138
evaluasi ..................................................
142
bab 12 rekreasi
..................................................
143
berbicara ................................................
144
membaca
................................................
145
mendengarkan .......................................
146
menulis ...................................................
149
evaluasi ..................................................
152
daftar pustaka .......................................................
153
bab 1
| diri sendiri
1
Pelajaran
1
1
bab
memperkenalkan diri
membaca nyaring suku kata
membedakan bunyi bahasa
menjiplak berbagai bentuk gambar
kamu akan belajar
diri sendiri
diri sendiri
namaku ayu
aku bisa
bahasa indonesia
untuk sd/mi kelas 1
2
kamu tentu senang
hari ini masuk sekolah
bertemu teman baru
agar saling mengenal
kamu harus memperkenalkan diri
ayo perhatikan temanmu
memperkenalkan diri
berbicara
apa yang akan dipelajari
kamu akan belajar memperkenalkan diri
namaku ade
namaku eko
namaku uni
bab 1
| diri sendiri
3
aku siap jawab
ayo ucapkan
namaku ...
aku kelas ...
namaku ayu
aku sekolah di bali
namaku edi
aku sekolah di bandung
aku bisa
bahasa indonesia
untuk sd/mi kelas 1
4
ayo perhatikan lagi
majulah ke depan
perkenalkan dirimu
namaku ucok
aku sekolah di sdn medan
rumahku di jalan al falah 4
namaku mira
aku sekolah di sd setia budi
rumahku di ledeng bandung
namaku cut muti
aku sekolah di sdn lembah baru
rumahku di desa baru
kegiatanmu
bab 1
| diri sendiri
5
ayo ucapkan
namaku ...
sekolahku ...
rumahku ...
berdirilah di depan teman sebangku
perkenalkan dirimu
lakukan secara bergantian
ayo bacakan dengan bersuara
membaca
apa yang akan dipelajari
kamu akan belajar membaca bersuara
aku siap jawab
a
yam
i
tik
a i u e o
e o a i u
kegiatanmu
aku bisa
bahasa indonesia
untuk sd/mi kelas 1
6
aku siap jawab
ayo bacakan dengan bersuara
bu - ku
buku
ba - tu
batu
da - du
dadu
ba - ju
baju
u
lar
e
lang
u
dang
b
ola
k
aki
p
alu
bab 1
| diri sendiri
7
bacakan dengan bersuara
kata yang dituliskan gurumu berikut
tas kertas
buku
pulpen
sapu pensil
meja penghapus
kursi penggaris
ja - ri
jari
ku - ku
kuku
me - ja
meja
pa - ku
paku
ro - da
roda
sa - pu
sapu
bam - bu
bambu
da - si
dasi
kegiatanmu
aku bisa
bahasa indonesia
untuk sd/mi kelas 1
8
meong
kukuruyuk
tokek
meong
kukuruyuk
tokek
meong
kukuruyuk
tokek
kamu sering mendengar suara
misalnya suara hewan
dapatkah kamu membedakan
berbagai bunyi tersebut
ayo dengarkan
mendengarkan
apa yang akan dipelajari
kamu mendengarkan suara hewan
aum
cuit
kwok
aum
cuit
kwok
aum
cuit
kwok
bab 1
| diri sendiri
9
ayo kamu bedakan bunyi berikut
temanmu menirukan suara
kamu mencocokkan
...
... ...
mengembik
mengeong
aku siap jawab
... ... ...
aku bisa
bahasa indonesia
untuk sd/mi kelas 1
10
ayo perhatikan gambar berikut
menulis
apa yang akan dipelajari
kamu akan belajar menjiplak gambar
cit cit cit
berkokok
kukuruyuk
bab 1
| diri sendiri
11
sekarang kamu akan menjiplak
caranya
letakkan kertas bening
di atas gambar
tekan kertas
agar gambar terlihat
sediakan pensil
ikuti garis pada gambar
kamu telah belajar menjiplak
aku bisa
bahasa indonesia
untuk sd/mi kelas 1
12
cermin diri
aku siap jawab
ayo jiplak gambar berikut
apa yang kamu lakukan agar
• kamu bisa memperkenalkan diri
• membaca kata dengan bersuara
• membedakan bunyi
• menjiplak gambar
kamusku
diri
orang seorang
identitas
ciri atau keadaan
bab 1
| diri sendiri
13
ayo dengarkan perkenalan temanmu
namaku noni
ayo baca dengan bersuara
meong meong
embek embek
kukuruyuk
jiplaklah gambar ini
b
ola
i
kan
t
elur
i
kan
ayo kamu bedakan bunyi ini
e
e
v
v
a
a
l
l
u
u
a
a
s
s
i
i
aku bisa
bahasa indonesia
untuk sd/mi kelas 1
14
sekarang
coba perkenalkan dirimu
perhatikan di depan kelasmu
adakah sebuah kata
bacalah dengan bersuara
perhatikan benda di sekitarmu
pukullah dengan tangan
bedakan suaranya
perhatikan gambar berikut
pakaian 1 berasal dari aceh
pakaian 2 berasal dari lampung
tuhan menciptakan manusia beragam
agar selalu rukun dalam perbedaan
pakaian 1
pakaian 2
sumber: atlas